Организация работы школьного психолога: нормативные документы

Хотя многие и считают, что школьный психолог – это явление западного образования и в российских школах он не нужен, практика показывает, что он необходим, особенно это касается крупных учебных заведений.

Работа школьного психолога облегчает учебный процесс среди учеников, связано это с тем, что социальный педагог может совершенно бесплатно помочь детям разобраться в себе. Особенно это касается учеников, находящихся в переходном возрасте, когда их личность только начинает выстраиваться, и дети находятся в поиске своего внутреннего «я». При этом психолог помогает ученикам не только разобраться с проблемами в учебе, но и внутренними переживаниями, связанными с первой и зачастую неразделенной любовью, непониманием со стороны родителей и сверстников. К тому же довольно часто психологи многих школ проводят различные тесты для учеников выпускных классов, чтобы помочь школьницам определится с выбором их будущей профессии, посоветовать в какое высшее учебное заведение лучше всего обратиться.

На самом деле на психолога наложены довольно большие задачи и функции, поэтому не редко в крупных школах создаются целые подразделения, которые именуются как «служба психологической помощи». В таких отделениях работает несколько социальных педагогов, специализация которых направлена на разные возрастные категории детей, именно поэтому каждый специалист психологической службы должен обладать определенным набором знаний и умений. Помимо этого еще одна из главных задач, которая ставится перед школьным психологом, заключается в том, что данный специалист обязан помогать общаться педагогам с «трудными» учениками, решать конфликты, если те образовались между учителем и учеником.

Особенно остро этот вопрос встал в последнее время, когда дети стали более агрессивными, и данная агрессия в первую очередь связана с их глобальной технологизацией. Да, и до учителя очень важно донести, что все ученики должны быть равны и у педагога не должно быть любимчиков и тех, кого он ненавидит, ведь в преподавательской деятельности большую роль играет человеческий фактор. К тому же профессиональный психолог поможет учителю лучше понять своих учеников, проведя специальные личностные тесты, которые помогут выявить в какой форме, какие ученики запоминают определенные знания. Такая психологическая помощь очень помогает педагогам строить свои занятия.

К тому же большая работа ведется с родными учеников, рекомендации школьного психолога родителям это один из важных организационных пунктов психологической работы. Ведь не редко бывают ситуации, когда родители перестают понимать своих детей, обычно это происходит во время переходного возраста ребенка. Поэтому психолог оказывает детям и родителям различные консультации и помогает решить семейные конфликты. Помимо индивидуальной работы с родителями, когда те сами записываются к психологу на консультацию, социальный педагог также проводит небольшие лекции и дает общие рекомендации родителям. Предоставлять данные рекомендации психолог может в различном виде. Например, размещая актуальную постоянно обновляющуюся информацию на своем персональном сайте, который может располагаться внутри сайта школьного учреждения, или же на сторонних ресурсах.

Так же психолог может оформлять актуальную информацию для родителей на информационном стенде или в качестве раздаточного материала. Помимо того социальный педагог может проводить различные анонимные тесты, как среди родителей с учениками, так и среди преподавателей. Делается это для того чтобы установить потребности тех или иных людей, а так же выявить проблемы которые существуют в учебном заведении. К тому же анализ таких тестов и опросов помогает психологом улучшить общий эмоционально-психологический фон учебного заведения.

И именно поэтому работа школьного психолога с родителями так важна, для поддержания здоровой эмоциональной среды среди школьников. К тому же некоторые школьные психологи оказывают и личную помощь родителям, которая никак не связана с учебным процессом. Например, в случае если кого-то из родителей ребенка уволили с работы, психолог может оказать помощь, связано это с тем, что эмоциональное состояние ребенка связано с общим эмоциональным состоянием его семьи, поэтому психологи и помогают семьям решать различные проблемы. Правда делать это социальные педагоги могут только по распоряжению директора школы или вышестоящего учебного заведения или департамента.

Родители же в свою очередь могут оставить отзыв о работе школьного психолога и если их будет что-то не устраивать, то данного специалиста попросту могут уволить. Связано это с тем, что во многих школах психологические службы появились не так уж и давно, поэтому родители попросту не привыкли к работе социального педагога, да и найти в настоящее время хорошего специалиста, готового работать с большим количеством детей и взрослых довольно сложно.

Чтобы между психологом, родителями с детьми и педагогами не происходило конфликтов школьному совету очень важно правильно подготовить человека к введению в должность социального педагога. Организация работы школьного психолога начинается с того, что специалисту предоставляют отдельный рабочий кабинет. Связано это с тем, что квалифицированные специалисты должны работать в определенной атмосфере, тем более что работать психологу придется с детьми разных возрастов. Поэтому обычный школьный класс с партами и доской тут не подойдет, так как специалисту необходима такая комната, в которой ее посетитель сможет расслабиться и изолироваться от школьного пространства. К сожалению, не все школы могут обеспечить психолога необходимым оборудованием, но по возможности лучше всего постараться это сделать. К тому же стоит помнить о том, что психолог должен находиться в школе постоянно, и он ни в коем случае не может быть «приходящим». Связано это с тем, что психологическая помощь и поддержка может понадобиться ученикам и родителям, а так же педагогам в любой момент, именно поэтому так важно, чтобы у школы была открыта ставка психолога.

Стоит так же помнить о том, при устройстве на работу нового специалиста школа должна обратить внимание на опыт его работы. Ведь человек, которому каждый день предстоит работать с детьми разных возрастов должен обладать опытом, знаниями и умениями, к тому же сам при этом должен иметь довольно устойчивую психику, так как работа в школе очень тяжелая с социальной точки зрения. В своей работе специалист психологической школьной службы должен придерживаться ряда определенных документов, которые устанавливают права школьного психолога, а так же контролируют его деятельность. К данным нормативным документам можно отнести:

— трудовой кодекс РФ;

— различные приказы и постановления, раскрывающие особенности работы школьного психолога;

— методические рекомендации вышестоящих учебных заведений;

— штатное расписание.

Самый главный из этих документов – типовое положение регламентирующее работу школьного психолога, которое является Постановлением Правительства №867. В нем прописаны основные правила поведения и работы школьного психолога, а так же его обязанности. Помимо этого Департамент образования ежегодно доносит до каждой школы план мероприятий, которые обязан соблюдать и выполнить работник психологической школьной службы, как правило, большинство мероприятий является пропагандой здорового образа жизни у детей. Во время данных мероприятий психолог вместе с педагогами и детьми, проводит различные уроки, лекции и занятия, рассказывающие о вреде курения, наркотиках и беспорядочных половых связях. Но, как правило, большинство таких мероприятий рассчитано на детей старшего школьного возраста.

Кроме того, в России разработан ряд различных приказов, которых обязаны придерживаться социальные педагоги во время свой работы. Помимо этого, психолог сам разрабатывает различные методические указания и правила, которым должны следовать учащиеся школы, а так же устанавливает план мероприятий для каждого класса в соответствии с возрастной категорией участников данных мероприятий. Но, не смотря на такой большой список различных нормативных документов и правил, которых обязан придерживаться психолог, есть у него и определенные права, которые не может нарушать ни одно учебное заведение. Например, психолог может просматривать любые школьные документы, а так же личные дела учеников и педагогов, благодаря чему он может вырабатывать определенные методики работы с каким-то конкретным человеком. К тому же если, психологическая служба просит прийти на прием учителя или кого-то из учеников – они обязаны это сделать, никто не может отказать психологу в проведении психологического обследования. К тому же психолог имеет право принимать участие в различных школьных советах, где его голос при решении каких-либо важных вопросах может быть решающим. При таких расширенных правах, работник психологической службы несет большую ответственность за психическое и эмоциональное состояние детей в школе. Поэтому в случае, если работа психолога ни как не улучшает общий настрой детей и учителей в стенах школы, то такого социального педагога могут уволить, ведь на его плечах лежит большая ответственность за психическое здоровье детей, их настроение и поведение.

На сегодняшний день система образования, не отдает должного внимания работе школьных психологических служб, а просто вводит их в учебный процесс, поэтому споры о том нужен ли психолог в школе или нет, не умолкают.