Школа – это не только бесконечные уроки и домашние задания, но еще и экскурсии. При этом, важно, чтобы они были интересными и научили ребенка чему-то новому и необычному, что в дальнейшем пригодится по учебе.
Всем учителям известно, что детей можно по-настоящему заинтересовать лишь тем, что им будет интересно. Экскурсии, как и уроки должны вызывать у ребенка интерес и заманчивое чувство познания, которое поспособствует увеличению желания умственного познания.
Если учитель не старается думать об интересах детей, то вряд ли экскурсия принесет хоть кому-то пользу или радость.
Для начала важно учитывать психологические особенности развития школьников при формировании экскурсионной программы для них. Особенности возрастного и психологического развития помогут сократить количество вариантов экскурсий до наиболее интересных и замечательных.
Например, для самых маленьких учеников начальных классов, вряд ли будет интересно посещения этнического или краеведческого музея города. Скорее, им интересно что-то более яркое и необычное. Например, учитель может сводить малышей в театр, на подходящий по возрасту спектакль или в зоопарк. Вариантов множество, если, конечно, у учителя есть желание подумать и поразмышлять над ними.
Экскурсии для школьников должны хоть как-то совпадать и с учебным материалом. Главное, чтобы дети смогли узнать что-то новое в плане учебы, просветиться и почувствовать себя более образованными.
Среди психологических аспектов развития, необходимо учитывать и тот факт, как дети способны воспринимать материал? Дело в том, что, например, младшие школьники умеют фокусировать внимание на информации только в течение 15-20 минут.
Если информация поступают дольше, то ребенок просто теряет нить повествования. Взрослые детки, начиная с шестого класса, гораздо лучше усваивают информацию в плане продолжительности. Так, школьники в этом возрасте могут усваивать информацию в течение 30-ти минут. По этой причине, учитель должен при проведении экскурсии делать небольшие перерывы и учитывать усталость детей.
Итак, становится понятно, что если экскурсия подходит детям по возрасту, устраивает учителя по предоставляемому материалу, а также длится не слишком долго, она принесет пользу в обучении.
Самое главное для учителя – это решить, когда идти на экскурсию, а также, какое место выбрать для этого? Многочисленные варианты, конечно, имеются, но все зависит от особенности городов и их развития в культурном плане.
Для начала необходимо рассмотреть те варианты, которые подходят абсолютно для каждого города. В любом городе или деревне в России имеется свой краеведческий музей. Благодаря ознакомлению с материалом и экспонатами, дети смогут узнать об истории своего края, об особенностях развития города и так далее.
Краеведение – это та самая наука, которая поможет ребенку ознакомиться с новым историческим материалом в легкой форме. Гораздо легче осваивать историю, как непростую науку на примере многочисленных экспонатов и интересной лекции учителя.
Конечно, замечательно, когда в городе выставляются новые экспонаты. В таком случае, можно посещать музей чуть ли не каждые полгода, пока коллекции обновляются. Например. Многие музейные работники стараются по собственной инициативе пополнять коллекции, способствовать развитию музея.
Учитель может либо сам подготовить экскурсию, либо попросить провести ее профессионала из музея. Обычно у профессиональных экскурсоводов имеется несколько вариантов проведения лекции, каждый из которых соответствует возрасту посетителей. Следовательно, учитель может не переживать, что ребенок не усвоит информацию.
Разумеется, хорошо, если после экскурсии, учитель проведет краткий опрос с конкурсами и заданиями по усвоенному материалу. также зачастую учителя просят детей написать сочинения по поводу их впечатления о музее. Это поможет учителю определиться с тем, как дети относятся к подобным инициативам, хотят ли они больше экскурсий и мероприятий.
Все-таки инициатива должна идти не только от преподавателей, но и от детей также.
В крупных городах имеется масса музеев и разнообразных вариантов экспозиций. Если в городе несколько музеев, то стоит выбрать тот вариант, который максимально подходит детям в плане изучения учебного материала. Например, если дети недавно изучали древнейшую историю человека, всегда можно посетить антропологический музей, где детям покажут скелеты древних людей, животных и даже примерные изображения растений того времени.
Посещение музеев возможно не только с учителем истории. Например, можно все тот же антропологический музей посетить и в плане изучения биологии и естествознания. Однако в большинстве случаев, просвещением детей в плане музейных практик и экскурсий, занимается классный руководитель, у которого это входит в обязанности. Чаще всего, учитель старается проводить подобные экскурсии хотя бы раз в четверть.
Всем учителям известно, что интересные экскурсии для школьников помогают лучше освоить учебный материал, ознакомиться с проблемами тех или иных вопросов. Иногда школьный материал настолько сложен, что только практические занятия в музеях, с экспонатами, помогут усвоить его.
Кстати, зачастую посещение дома-музея той или иной исторической личности, помогает осознать его значение для истории страны.
Практически в каждом крупном городе проживал хотя бы один знаменитый человек. Обычно город очень сильно гордится знаменитыми людьми из своей области и старается увековечить его имя в вечности. Так, например, устроив дом-музей известного человека, можно навечно увековечить его жизнь в истории.
Так, например, в Самаре, есть крупные дома-музеи Ленина, Алексея толстого и многих других. Дети могут посмотреть, как раньше жили великие люди, где они творили, как выглядела их комната. Погрузиться в удивительную атмосферу прошлых веков – просто потрясающее ощущение.
Особенно обожают такие музеи самые маленькие школьники из начальных классов. Дело в том, что богатая фантазия младших школьников помогает им наиболее ярко создать образ прошлой действительности и погрузиться в нее с головой.
Такие экскурсии подходят для изучения истории, литературы, русского языка. Разумеется, все зависит от той исторической личности, в чей музей отправятся дети.
Кстати, именно здесь можно найти уникальные и неповторимые экспонаты, которых нет ни в одном музее. Здесь можно прикоснуться к реликвиям, которые принадлежали великим людям, которые ими пользовались. Здесь также чаще всего экскурсии проводят свои профессионалы, которые имеют опыт работы с самыми разными посетителями.
В некоторых городах есть музеи, посвященные определенным историческим событиям, которые имели большое значение в жизни людей. например, в Санкт-Петербурге есть отдельные выставки в музеях, посвященные блокаде Ленинграда. Также в крупных российских городах есть и музеи, посвященные октябрьской революции и ее особенностям.
Дело в том, что эти события сыграли невероятно значение для всей страны, и забывать о них ни в коем случае нельзя. Такие мероприятия подойдут все-таки для взрослых школьников, начиная с седьмого класса. Малышам это будет просто неинтересно. Психологически, внимание младших школьников акцентируется на ярких деталях, необычных подробностях и интересных историях.
Кстати, интерактивные экскурсии для школьников здесь также возможны, поскольку детям могут показать фильмы, посвященные блокаде или старые фотографии того времени. Так у детей будет еще и визуальный ряд данного события, который отложится в их памяти.
Далеко не всегда посещение музеев или каких-то мероприятий с учителем, должны быть учебного характера. Иногда такие мероприятия вносят социальную подоплеку в жизнь ребенка. Например, к подобным мероприятиям можно отнести посещение детского дома, приютов для животных и дома престарелых.
Так дети могут познакомиться, например, с такими же детьми как они, которым чуть меньше повезло с родителями. Экскурсия по детскому дому поможет осознать ценность семейных связей и отношений. Учитель должен воспитывать в ребенке не только желание учиться и узнавать новое, но и доброту, социальную активность.
В России именно с социальной активностью дела обстоят очень плохо. Многие люди забывают про слово благотворительность, доброта, поддержка. Это ожесточает сердце любого человека, поэтому с детства в ребенке необходимо воспитывать социальную сторону личности.
Посещение детьми приюта для животных поможет воспитать в них милосердие и доброту к братьям нашим меньшим. Все-таки, иногда взрослые могут защитить себя, а вот животным это не дано. Они полностью зависят от людей. Поэтому посещение приюта, общение с сотрудниками поможет детям осознать, что нельзя обижать животных, унижать их и выкидывать. Таким образом, дети могут стать чуточку добрее.
Зачастую учителя проводят очень интересные экскурсии для детей, связанные с посещением театров, цирка и так далее. можно даже посетить кинотеатр, если правильно подобрать фильм для просмотра. Чаще всего учителя выбирают исторические фильмы и мультики, которые интересны детям всех возрастов.
Важно заранее ознакомиться с описанием и трейлером фильма, чтобы понять, что он подходит для того или иного возраста учеников. Главное, чтобы в фильме не было эротических сцен, мата и тому подобное. Все-таки, подобная просветительская деятельность носит обучающий характер.
Посещение театра может также носить образовательный характер, если это постановка знаменитого произведения литературы. Также можно посетить спектакли трупп из других городов. В подобном случае, дети смогут узнать и увидеть что-то новое, расширить сферы своих интересов. Это очень плохо, но большинство детей в возрасте от 7-ми до 15-ти лет ни разу не бывали в театре.
Дело в том, что многим родителям не по карману часто водить детей в театр или на это просто нет времени. учитель, благодаря возложенным на него обязанностям может устроить удивительно интересное посещение театрального спектакля для всего класса.
Зачастую подобные экскурсии и посещения разнообразных культурных мероприятий носит и функцию сплочения коллектива. Если учитель чувствует, что в его классе постоянно происходят конфликты и недопонимания среди детей, подобные встречи в неформальной обстановке, помогут их решить. Здесь дети могут побольше пообщаться, узнать что-то новое друг о друге и даже подружиться. Все-таки, функция классного руководителя не только в просветительской и образовательной деятельности, но и в нелегкой работе по сплочению класса.
Таким образом, при помощи интересных и занимательных экскурсий, учитель сможет разнообразить обучение и сделать его необычным. Многочисленные исследования в этой области показывают, что дети при использовании подобных экскурсий, гораздо лучше начинают усваивать школьные предметы.
Для закрепления информации, можно провести контрольную или написать сочинение о недавнем посещении музея или театра. К тому же, подобное сочинение поможет учителю выявить интерес класса к тому или иному материалу. Заинтересованные в обучении дети, всегда будут добиться успеха на этом поприще и показывать великолепные результаты.
Организация и проведение разнообразных экскурсий – это дело непростое. Однако повышение качества образования и успеваемости, определенно, стоят подобных усилий учителей.
К записи "Интересные экскурсии для школьников" оставлено 0 коммент.