Конфликт между учителем и учеником: как разобраться?

Конфликтные ситуации в школе происходят довольно часто. Однако, когда не находят взаимопонимание учитель и ученик, в их взаимоотношения могут вмешаться не только родители, но и директор школы.

Часто у учителей в школе имеются любимчики и ученики, которых они тихо ненавидят. Если первые пользуются своим привилегированным положением и получают лишь отличные оценки, то вторые начинают страдать от предвзятого отношения к себе. Каким же образом современный учитель выбирает для себя любимых и нелюбимых учеников?

Несмотря на педагогическое образование и знания основ детской психологии многие преподаватели во время учебы позволяют себе неправильно реагировать на происходящее вокруг себя. Если кто-либо из учеников недостаточно внимательно слушает материал, либо позволяет себе должным образом не подготовиться к уроку, он автоматически записывается во враги. И, наоборот, школьник, который прилежно готовится к предмету, а во время урока слушает подобострастно своего учителя, становится навсегда для него фаворитом.

Такое разделение учеников не должно допускаться в педагогической практике. Однако иногда появившаяся нелюбовь к ученику моет даже перерасти в настоящую ненависть со стороны педагога.

Конфликт с учителем может усугубиться еще больше, если школьник начинает еще больше разжигать пламя раздора. Большинство детей в подростковом возрасте не желают повиноваться старшим, а некоторые даже вступают со своим взрослым противником в настоящую борьбу. Несправедливо обиженный ребенок может начать огрызаться, а также устраивать для учителя настоящие розыгрыши.

Подложить кнопку на стул, приклеить на спину листочек бумаги, где написаны обидные слова – еще самые безобидные шалости, которые может изобрести изощренный мозг ребенка. Задача опытного педагога – не давать реакцию на произошедшее. Тогда воинственный пыл школьника вскоре обязательно угаснет.

Случается, что против своего учителя начинает выступать целый класс. Тогда педагогу приходится несладко, ведь одноклассники при любом удобном случае будут подымать на смех любое неосторожное действие либо слово. С таким воинственным классом сложнее всего бороться одному человеку. Чтобы вернуть расположение учеников придется изрядно постараться. В такой конфликтной ситуации чаще всего учитель просто отказывается дальше вести уроки в классе либо вообще меняет свое место работы. Тем не менее, и на новом месте ситуация может повториться. Учителю обязательно следует разобраться в себе и изменить линию своего поведения по отношению к детям.

И все же ситуация, когда ученики проводят репрессии против своего учителя, довольно редкая. Как правило, большинство школьников испытывает благоговейный страх перед преподавателями. Поэтому открыто конфликтовать с педагогом отважится далеко не каждый.

Более распространенная ситуация, когда учителя измываются над некоторыми своими учениками. Причиной для конфликта может стать плохое поведение школьника. Если ученик все время переговаривается с соседом во время урока, либо начинает вообще заниматься своими личными делами, однажды терпение преподавателя моет закончиться. С сегодняшним техническим прогрессом дети позволяют себе приносить прямо на урок мобильные телефоны и переписываться со своими друзьями. Нередко в ход идут и плееры. Ребенку порой кажется, что если он сидит на задней парте, то его никто не видит и не слышит. Даже если учитель и упускает из виду такого ученика, не стоит забывать, что в каждом классе обязательно есть ябиды. Поэтому на нерадивого ученика могут легко донести после урока. Конфликт меду учителем и учеником в такой ситуации неизбежен.

Конечно, реакция учителя на любое безответственное поведение школьника должна быть нейтральной. В младших классах можно поставить двойку за плохое поведение, а в старших – вызвать в школу родителей хулигана. Тем не мене, некоторые учителя предпочитают действовать методом репрессий. После инцидента ребенок неожиданно начинает получать заниженные оценки. Даже если ученик подготовился к уроку, и хорошо знает предмет обсуждения, учитель начинает относиться к нему предвзято. Зная свой предмет от «а» до «я», педагог всегда может найти прорехи в знаниях нелюбимого ученика. Если поставить себе за цель , можно всегда найти, к чему придраться. Отсюда чаще всего и начинается конфликт между учителем и учеником.

Постоянные придирки учителя негативно сказываются на процессе обучения ребенка. Даже если прежде он испытывал интерес к предмету, то после такого предвзятого отношения к себе, у школьника опускаются руки. Какой смысл и дальше штудировать свои знания, если учитель все равно старания не оценит. Таким образом, школьник действительно может недополучить нужных знаний и превратиться в настоящего двоечника.

Бывают и совсем запущенные случаи, когда учитель в ответ на неповиновение начинает воздействовать физически на ребенка. Некоторые педагоги позволяют себе бить детей указкой по рукам, ставить их в угол. О таких случаях уже не раз вещали массовые средства информации, поэтому в такой ситуации обязательно должны вмешаться в конфликт родители, причем всего класса. Коллективная жалоба на учителя непременно возымеет действие, ведь школьное руководство не захочет рисковать репутацией своего учебного заведения.

Некоторым учителям не хватает такта и достаточного уровня профессионализма, поэтому они позволяют себе осмеивать нелюбимого ученика. Самое страшное, что делают они это прилюдно, на глазах у всего класса. Одноклассники чаще всего поддерживают такой юмор педагога и все дружно поднимают на смех ребенка. Такая бестактность учителя грозит настоящей психологической травмой школьнику. Именно в детские годы у людей закладываются комплексы, страхи и предрассудки, а потом они всю жизнь страдают из-за недостатка любви к себе. Учитель может вскоре вообще забыть о нечаянно пророненных словах, но одноклассники никогда не забудут произошедшего. После инцидента к ребенку может навсегда приклеится обидное прозвище и уже одноклассники продолжат свои издевательства над ним.

Конечно же, ребенок может и чересчур остро среагировать на слова учителя. Возможно, не так уж сильно педагог его и обидел. Больше всего детям обидна критика и смех со стороны своих сверстников. Родителям следует обязательно вмешаться в конфликт и переговорить с бестактным педагогом, чтобы впредь подобное с его стороны не повторялось.

Некоторые учителя могут испытывать ненависть к определенному ученику из-за классовых различий. Всем известно, какая низкая сегодня заработанная плата в образовательных учреждениях. Тем временем в нашей стране появилось много детей по-настоящему обеспеченных родителей. Школьники любят хвастаться перед сверстниками своим богатством. Они начинают носить одежду дорогих брендов, сорить направо и налево деньгами, брать с собой в школу мобильные телефоны самых последних моделей. Естественно, как у сверстников, так и у учителей моет появиться банальная зависть к молодому олигарху. Нередки случаи, когда педагог целенаправленно начинает унижать богатенького ученика, чтобы тому жизнь медом не казалась. Учителю может казаться, что хотя бы на своем рабочем месте он хоть чем-то превосходит более удачливого школьника. Конечно же, такое поведение педагога непростительно, поэтому опять же в конфликтную ситуацию необходимо вмешаться родителям.

Очень часто предмет становится неинтересен ученикам. Обучение детей – целое искусство, ведь необходимо так преподнести школьникам материал, чтобы они с огромным желанием посещали любимый урок. Если же преподаватель сам испытывает нелюбовь к своему предмету, то и излагать материал он будет сухо и без особого интереса. После таких скучных уроков последует естественная реакция учеников, и они начнут в прямом смысле слова засыпать на уроке. Поэтому педагогу следует обязательно заниматься лишь любимым делом. Возможно преподавание – для него неправильно выбранный путь по жизни и следует срочно искать себя в других сферах деятельности.

Иногда учителя бывают и недостаточно компетентны в своем предмете. В некоторых вопросах ученик может даже разбираться гораздо лучше своего преподавателя. Тем не мене далеко не каждому педагогу понравиться, когда школьник начнет «умничать» на его уроке, а тем более учить опытного специалиста. Конечно же, из такой ситуации также моет вырасти настоящий конфликт.

Также многие дети страшно не любят строгих учителей. Педагоги времен Советского союза, как правило, считают, что воспитание детей должно быть «из-под палки». Современная молодежь, наслушавшись о своих правах и свободе личности, начинают предъявлять настоящие претензии к строгим преподавателям. Отсюда также зарождается конфликт меду учителем и учеником. Если в школу приходит еще и мама с такими же взглядами на жизнь, как у ребенка, в классе начинается настоящая грызня между взрослыми людьми.

Если ребенок постоянно жалуется дома на предвзятое отношение к себе со стороны учителя, родителям следует вовремя предпринять меры. Прежде всего, следует обязательно переговорить непосредственно с придирчивым педагогом. Во время беседы не следует быть исключительно на стороне ребенка. Если родитель начнет с порога предъявлять претензии педагогу, конструктивного диалога у них, скорее всего, не получится. У учителя может быть совершенно другое виденье вопроса и своя правда. В первую очередь необходимо выслушать учителя и постараться вместе прийти к какому-либо консенсусу. Можно открыто спросить у учителя, как он видит способ разрешения конфликта. Чтобы дело не дошло до руководства, скорее всего, педагог также захочет замять конфликт. Если же родители и сами видят, что преподаватель явно неадекватный, только тогда следует обращаться уже в высшие инстанции и пробовать уладить вопрос таким способом.

Иногда ребенок может скрывать свой конфликт с учителем и не признаваться в нем своим же родителям. Однако маме и папе следует быть обязательно внимательными к любым изменениям в поведении ребенка. Если ученик стал замкнутым, начал раздражаться по мелочам, отказывается идти в школу и выполнять домашние задания родителям стоит немедленно бить тревогу. Следует постараться вывести своего ребенка на откровенность и любым способом разговорить его. Возможно, школьник просто боится, что дома его не поддержат и начнут обвинять во всех смертных грехах. Только взаимопонимание и любовь в семье делают детей открытыми. Необходимо с раннего детства внушать ребенку, что мама и папа – лучшие друзья, которые поддержат его в любой ситуации.

Несомненно, в конфликте учителя и ученика всегда больше виноват педагог. Взрослый человек, к тому же имеющий высшее педагогическое образование, не должен позволять себе вольности по отношению к детям. У школьника личность только формируется, поэтому важно не нанести вред психическому здоровью. Именно в школе закладываются все представления о взрослой жизни, поэтому учитель неосторожным действием или словом способен искалечить всю дальнейшую судьбу ребенка. Тем более, все дети абсолютно разные. Если один просто напросто не обратит внимание на репрессии со стороны учителя, другой может испытывать серьезные внутренние переживания. В дальнейшем у школьника может появиться неуверенность в себе, страх к переменам, замкнутость, молчаливость. Некоторые люди, которые переживали конфликтные ситуации в школе, уже во взрослой жизни вынуждены постоянно обращаться к помощи психолога, чтобы тот помог справиться с детскими страхами и предрассудками.

В любом конфликте участвуют двое, поэтому необходимо внимательно выслушать обе стороны.

Только беспристрастное отношение к конфликту может привести к удачному разрешению вопроса, чтобы, наконец, моно было наладить нормальные, человеческие отношения между учителем и учеником.