Английский язык: конкурсы для школьников

Данная работа содержит несколько вариантов конкурсов и викторин для учащихся, которые помогут им лучше усвоить и обобщить изучаемый материал. Более того, у школьников будет желание изучать иностранный язык

Монотонные и скучные уроки вряд ли кому-то понравятся. Другое дело – конкурс или игра. Ведь всем давно известно, что дети лучше всего усваивают материал, который учитель преподносит им в виде игры. Разумеется, играть в игры на каждом уроке не получится, да и программой не предусмотрено, но разнообразие все-таки вносить необходимо. Кроме того, подобные мероприятия помогают детям развивать логическое мышление, внимание и память. Конкурсы, игры и викторины можно проводить по абсолютно любому предмету в школе, в том числе и по английскому языку. Английские конкурсы для школьников можно проводить как в одном классе, так и в параллелях, что вселит в учеников дух соперничества. Это тем самым даст возможность быстро соображать. Главным условием подобных мероприятий должно быть следующим: обязательно должны участвовать все ученики класса. Кроме того, не следует забывать о поощрении не только победителей, но и всех остальных участников, так называемые утешительные призы. Это даст ребенку понять, что его заметили и оценили. Игровая форма урока или различные конкурсы и соревнования по предмету позволяют учителю определить насколько усвоен учениками пройденный материал, на что сделать акцент в будущих темах урока и кому нужно еще позаниматься.

Итак, какими бывают английские конкурсы для школьников, а также викторины, игры и другие?

Игры

Для начальных классов лучше всего подходят игры, так как детки еще не так давно вышли из детского сада и эта форма усвоения знаний им гораздо ближе в силу их чрезмерной подвижности и неусидчивости.

В качестве примера можно предложить «Игру в слова». Целью игры является закрепить знания о правильном написании слов, их произношении и значении. Игра начинается с того, что один из учеников говорит слово, например, desk, следующий ученик должен назвать слово, начинающееся на ту букву, которую заканчивается первое слово, например, keep. На обдумывание ответа дается 40 секунд. Если ученик не успевает дать ответ, он выбывает из игры. Усложнить игру можно попросив учеников после дачи ответа, произнести слово по буквам, тем самым проверить правильность написания на письме. Или можно дать задание назвать какой частью речи является это слов, что поможет ученикам усвоить морфологические признаки слов. Так игра продолжается до последнего участника, который получает оценку «5» за урок.

Еще одной интересной игрой для младших школьников является «Договорки», которая основана на принципе загадок. В этом случае учитель читает классу загадки в стихотворной форме, состоящие из двух или четырех строчек, последнее слово которых ребята должны угадать и произнести по-английски. Например: «У елки цвет всегда один, / Зимой и летом это – green, или »Маша смотрит телевизор – watch TV и так далее. Подобная игра способствует закреплению материала по теме лексика. Сочинение таких загадок можно задать детям на дом, а на уроке они могут загадывать их друг другу.

Когда учитель видит, что дети устали, и он постепенно теряет контроль над ситуацией в классе, можно поиграть с ними в подвижные игры, например игра «Где обезьянка? ». Дети должны закрыть глаза, а учитель прячет обезьянку (или это может быть любая другая игрушка, но главное, чтобы всегда была одна и та же) , в это время весь класс громко и по-английски считает до 10. Затем учитель просит учеников открыть глаза, и они начинают искать игрушку. Тот, кто первым находит ее, кричит об этом и получает право водить. Все фразы в игре должны быть произнесены учителем и детьми на английском языке, так как это позволяет закрепить уже известные разговорные фразы.

Как вариант еще одной подвижной игры можно предложить игру «Что он делает? ». Дети встают в круг и берут за руки друг друга, в центре находится тот, кто водит. Учитель на ухо сообщает водящему то, что он должен показать остальным или можно показать ему картинку, лучше, если это будет какое-либо движение. Все остальные стараются отгадать. Кто первый отгадает, тот водит. Или можно давать задания на определенную тему лексики, например, животные или путешествия. Ученики должны стараться показать задание без слов, а отгадку все остальные должны назвать непременно по-английски. Таким образом, дети смогут лучше запомнить изучаемую лексику и закрепить пройденный материал.

Конкурсы

Конкурсы проводятся с целью закрепить полученные знания на уроке английского языка, развивают интерес к изучаемому предмету, способствуют формированию каких-либо моральных убеждений учащихся в борьбе за победу. Для проведения конкурсов учителю необходимо не только донести до учащихся необходимую информацию, но и постараться отработать с ними практические навыки ведения диалога. Для разных возрастных категорий учеников учитель подбирает конкурсы разной сложности. Конкурсы целесообразнее проводить в средних и старших классах, например на чтение английских стихотворений или на лучшую постановку сценки по мотивам произведений писателей зарубежной литературы.

Английские конкурсы для школьников можно проводить непосредственно на уроке или в виде внеклассной работы. В качестве примера английского конкурса можно привести урок-конкурс «Рождество в Англии». Для его проведения необходимо две команды, соответственно два параллельных класса. Целью этого конкурса является совершенствование языковых навыков, развитие творческих способностей, расширение кругозора и развитие навыка коллективной работы.

Конкурс состоит из пяти туров. За каждый правильный ответ участник получает жетон, это могут быть, например, нарисованные елочные игрушки. Конкурс можно проводить как полностью на английском языке, так и на русском, в зависимости от уровня подготовки участников. В начале конкурса учитель читает детям стихотворение о Рождестве, включает соответствующую музыку. Также можно предложить детям спеть песню «Jingle bells» в караоке.

1 тур – «Блиц-опрос»

Учитель по очереди задает каждой команде вопросы о традициях проведения Рождества в стране изучаемого языка. Например: Когда англичане празднуют Рождество? Кто везет сани Санта-Клауса? Зачем вешают омелу и в каком месте? Необходимо одинаковое количество вопросов для каждой команды, за каждый правильный ответ участник получает жетон.

2 тур – «Головоломки».

Каждой команде учитель дает конверт, содержащий карточки с буквами. Из них нужно собрать правильное слово и сделать его перевод. Какая команда первой даст правильный ответ, та и получает жетон.

3 тур – «Гадания».

В начале этого тура учитель рассказывает детям о том, что в Рождество принято гадать, в том числе и в Англии. Обеим командам учитель выдает список с названиями предметов для гадания. Участники должны молча, показать это гадание так, чтобы соперники смогли назвать его и предметы для его проведения. Выбрать лучше легкие и всем известные способы гадания, например, со свечой и зеркалом, или подушкой, расческой и зеркалом.

4 тур – «Шифровки».

Каждая команда получает листочки с шифровкой. Это должны быть отдельные части слов, из которых необходимо составить слова, прочитать их и сделать перевод. Каждая команда получает материал для составления нескольких слов, та, что справиться с заданием быстрее и правильнее другой, получает жетон.

5 тур – «Хаос букв».

Здесь учитель предлагает участникам найти слова на доске, где он заранее нарисовал табличку, в каждой клетке которой вписаны буквы составляющие слова. Слова могут располагаться как вертикально и горизонтально, так и по диагонали. Дети должны ответить на вопросы учителя и найти ответ на доске. Команда, нашедшая наибольшее количество слов получает жетон.

В качестве перерыва между турами можно предложить ребятам станцевать танец снежинок, и команда, которая лучше другой исполнит танец, также получает в общую копилку жетон.

В финале конкурса жюри подсчитывает количество жетонов и объявляет победителя. Каждому участнику победившей команды целесообразно поставить отличную оценку по предмету.

Викторины

В образовательных целях в школах нередко проводят викторины по различным предметам, в том числе и по английскому языку. Такой вид внеклассной работы обычно состоит из вопросов и ответов по различным областям знаний предмета. В нашем случае это могут быть лексика по разным темам, литература на изучаемом языке, известные англичане, а также вопросы о традициях и обычаях Великобритании. К викторинам, как правило, готовят учеников заранее, продумывают название команды, девиз, можно дать домашнее задание в качестве одного из этапов викторины. Данный вид мероприятий должны содержать задания для коллективного выполнения и для капитанов команд в частности. Чаще всего викторины проводят в старших классах.

Пример викторины «Знает ли, он Англию? »

Целью данной викторины является закрепить материал об истории Англии, вспомнить традиции, интересные исторические факты, английских писателей и других известных англичан. А также развить способность коллективной работы, расширить кругозор и сформировать уважение к другой культуре и традициям.

Викторина состоит из 5 туров и разминки. В начале викторины в качестве разминки можно показать участникам слайды известных мест в Англии, а они должны угадать, что это за место.

1 тур – Знаеет ли он Англию?

Здесь нужно задавать ученикам вопросы обо всем понемногу и давать четыре варианта ответа. Например, Какой цветок символизирует Англию?

А. мак B. роза.

C. хризантема D. тюльпан.

Это могут быть вопросы о валюте страны, любимых праздниках англичан, правительстве страны, популярных видах спорта, а также газетах, журналах и достопримечательностях. Вопросов должно быть равное количество для каждой команды и не менее 10-12. За каждый правильный ответ участник получает балл.

2 тур – Необходимо установить соответствие имени и фамилии известного человека в Англии.

Участникам дается два вида карточек, на одних написаны имена, на других – фамилии, и нужно соотнести их. Команда, нашедшая наибольшее количество правильных соотношений, получает балл в этом туре.

3 тур – Ответы на вопросы.

Учитель задает участникам вопросы на английском языке о достопримечательностях и известных людях в Англии. Ученики должны как можно быстрее дать правильный ответ по-английски. За каждый правильный ответ, балл.

4 тур – Вывески и надписи в Англии.

Здесь участникам даются два вида карточек. На одних по-английски написана вывеска или надпись, которую можно встретить в Англии, а на других их перевод. Задание участникам найти правильный перевод к каждой надписи и рассказать, где ее можно встретить.

5 тур – Караоке.

Каждая команда по очереди исполняет любую известную английскую песню. За лучшее исполнение команда получает балл.

В завершении викторины жюри подсчитывает количество набранных баллов у каждой команды, и победитель получает приз. Это могут быть просто отличные оценки по предмету.

Конечно, существует еще очень большое количество викторин, но каждая из них должна подбираться исходя из объема знаний и умений школьников.

Английские конкурсы для школьников, всевозможные интеллектуальные игры, викторины и другие виды проверки знаний сегодня достаточно развиты в каждой школе. Так или иначе, они позволяют учителю закрепить пройденный на уроке материал, выявить недостатки преподнесения знаний ученикам и в результате акцентировать внимание на некоторых моментах относительно каждого ученика. Подобные виды проверки знаний очень интересны для школьников, позволяют развить навыки общения, совместной работы в коллективе, дают возможность отработать навыки в произношении слов и закрепить знания о стране и ее традициях. При выборе того или иного мероприятия учителю необходимо учитывать возрастные особенности учеников, их знаний и способностей. Таким образом, внеклассные мероприятия будут проходить весело, интересно и приведут к необходимому результату и достижению поставленных целей.

Таким образом, будет проходить весело английский язык. Конкурсы для школьников, внеклассные мероприятия приведут к необходимому результату и достижению поставленных целей.