Лучшие игры для развития внимания, памяти для старших школьников

Любой педагог должен заниматься развитием памяти ребенка вне зависимости от его возраста. У старших школьников с памятью часто бывают проблемы, которые необходимо всегда грамотно решать.

Итак, перед педагогом стоит задача того, как сформировать учебную программу таким образом, чтобы она помогала развивать память и внимание учеников. Разумеется, этого можно добиться. Самое главное, на что следует обратить внимание – это возраст детей. В период старшего школьного возраста детям уже не стоит предлагать детские игры по тренировке памяти, ведь они им будут не интересны. Лучше всего так подбирать материал, чтобы дети всегда могли проанализировать поставленную задачу, подключить логику. Важно тренировать не только память, но и элементарное логическое мышление, которое должно быть развито у всех детей вне зависимости от их возраста и особенностей поведения.

Разумеется, упражнения можно составить самостоятельно или найти в интернете. В идеале, лучше самому преподавателю составлять подобные задания, поскольку так они будут намного интереснее для детей. Многие задачи для развития памяти распространены в интернете. В итоге, учитель может столкнуться с тем, что дети уже знакомы с данной задачкой, и решать ее будут с куда меньшим рвением.

Также очень важно, чтобы подобные тренировки памяти занимали не более 10-ти минут от урока. Учебный материал и его объем никак не должны страдать от того, что педагог уделяет внимание тренировке детской памяти. Игры для старших школьников на развитие внимания – это всегда хорошо, но и учебный материал страдать не должен. Впереди у детей ЕГЭ, к которому они должны быть подготовлены.

Кстати, замечательно, если игры будут каким-то образом связаны с учебным предметом. При этом, можно связать их даже с гуманитарными знаниями, а не только с математическими.

Примеры игр.

Чтобы детям всегда интересно было играть, можно освоить специфичные викторины по предмету. Например, класс необходимо разделить на команды. Учитель озвучивает задание, например, математическое уравнение. Дети должны на слух запомнить его и провести все вычисления в уме без помощи калькулятор и, не записывая данный. Те, кто справиться с заданием максимально быстро выигрывают. Таких уравнений должны быть несколько, а за каждый правильно названный ответ, педагог должен начислять баллы.

Подобную викторину можно устроить по самым разным предметам. Например, учитель может прочитать несколько раз текст, а дети должны выбрать одного игрока из команды, который попытается воспроизвести его наиболее точно. Стандартное изложение, которое проводится практически в каждом классе, связано, кстати, именно с развитием внимательности и памяти.

Учитель должен понимать, что любая игра подразумевает победителя. Следовательно, необходимо начислять балы и награждать выигравшую команду положительными оценками. Ставить плохие оценки не стоит, поскольку это негативно скажется на дальнейшем желании детей участвовать в подобных мероприятиях.

Такие викторины можно провести и по химии. Дети, например, на скорость должны называть номера химических элементов. Например, команда соперник называет номер химического элемента, а школьник из другой команды пытается вспомнить его название. Игра очень увлекательная и интересная. Дети обычно при помощи подобных мероприятий не только развивают память, но еще и гораздо лучше запоминают учебный материал, который ранее казался им сложным.

Игры на развитие внимания, памяти, легче всего выстроить при помощи цифр. Например, преподаватель может два-три раза прочитать несколько цифр подряд, для начала 5-6 и попросить детей записать их. После этого количество называемых цифр должно увеличиваться, а алгоритм повторяться. Постепенно дети будут не успевать. Упражнение должно продолжаться до тех пор, пока не будет выявлен ребенок с самой лучшей памятью. Учитель может поощрить его за подобные успехи положительной отметкой.

Также можно устроить специфический диктант. Учитель должен записать на доске несколько сложных и длинных слов, а после того, как дети их прочтут, закрыть написанное. Далее дети должны переписать эти слова по памяти и не допустить ошибки. Те, кто справиться с заданием удачно обязательно получают положительные отметки.

Упражнение тренирует память и помогает ребенку гораздо лучше усвоить учебный материал. Разумеется, подобные игры требуют внимательности от педагога, но их продуктивность уже давно доказана, а значит игнорировать их хорошему педагогу не стоит.

Учитель всегда должен проводить игры, сценки, викторины для детей, вне зависимости от их возраста. В таком случае, детям будет гораздо легче и приятнее учиться. Они с радостью будут узнавать что-то новое.