Самые теплые стихи про мам для школьников

Перед тем, как задавать на дом такую сложную тему или проводить первые стихотворные опыты на внеклассных занятиях, учителю необходимо объяснить все основные правила и поставленные цели.

Многие преподаватели сильно недооценивают значимость Женского Дня в деле воспитания ребёнка. Не смотря на то, что в большинстве школ существуют массовые мероприятия, посвященные различным торжествам, и отдельные тематические события, ученики младших классов в них практически не задействованы.

А между тем, природная непоседливость и склонность к творчеству маленьких детей может быть направлена в необходимое творческое русло, при этом создавая дополнительную мотивацию у самих учеников. Типичным примером полезного и интересного творчества являются детские стихи про маму, которые к тому же могут быть темой развивающих мышление, речь и письмо игровых процессов.

В преддверии праздника всех женщин, можно устроить конкурс или викторину, которая поможет детям выразить свои чувства по отношению к мамам. Кроме того, стихи про мам для школьников могут быть особым родом творческого домашнего задания, потому что на самостоятельном творчестве строится современный процесс обучения.

Не нужно думать, будто дети не в состоянии выразить переполняющие их эмоции и чувства, или им это не интересно. Психологи утверждают, что любовь ребёнка к матери является всепоглощающей. Именно поэтому для того, чтобы её порадовать, дети будут самостоятельно сочинять стихи и песенки.

Педагогу нужно быть лишь чутким руководителем процесса, который бы мог помочь в нелёгком деле стихосложения. Это касается как рифмы, так и ритма, и композиционных основ. Возможно, самым младшим ученикам эта тема покажется сложной, но стоит тут же привести примеры стихов, небольших по размеру.

Для создания стимула к творчеству у школьников младших классов можно упомянуть и те положительные эмоции, которые непременно почувствует виновница торжества. Итак, определиться стоит ещё и с формой проведения занятий. Естественно, в классе учитель может подсказывать детям и контролировать процесс в целом, что приносит заметно лучшие результаты.

Можно попробовать и совместное творчество, что также очень часто не только позволяет детям проявлять свои творческие способности, но и сплотить класс и сделать его намного более дружным. Такой поразительный эффект даёт сочинение стихов для школьной или классной газеты.

Если существует единый общешкольный конкурс подобных газет, то к элементу творчества примешивается ещё и доза конкурентной мотивации, что нередко приводит к нарастанию интереса к учёбе в пределах группы детей.

Проведение творческого урока по стихосложению требует от учителя аналогичного подхода. Лучше всего перед занятием ознакомить детей с существующими образцами стихов. Но это не значит, что от них требуется такой же результат.

Не лишним будет и рассказать детям об истории празднования 8 марта, начав свой исторический экскурс с римских Матроналий. Стоит особо отметить и то, что основной смысл праздника состоит именно в том, чтобы дать любой женщине возможность почувствовать себя необходимой и любимой, поэтому поздравлять нужно как своих бабушек и мам, так и других. Дополнить рассказ можно интересной и познавательной презентацией, наглядно показывающей основные этапы становления праздника.

Творческий урок может протекать как групповое занятие, в течение которого детям необходимо будет разделиться на небольшие группы. С равным успехом занятие может проходить более индивидуально. При этом нужно обязательно учитывать возраст школьников.

Так, для учеников младших классов групповое творчество будет намного более интересным и эффективным, в то время, как старшеклассники склонны к персональному творчеству.

Пробудить интерес в детях можно не только поощрительными призами и похвалой. Если речь идёт о большом школьном празднике, то стоит главным призом сделать выступление победителя на нём и зачитывание стиха перед родителями и другими учениками.

Творческий урок можно посвятить и подготовке праздничных открыток и поздравлений. В данном контексте от ребёнка требуется не только написать стих, но и оформить небольшую открытку или карточку. Естественно, при этом желательна помощь учителя и демонстрация образцов для того, чтобы дети понимали, что именно от них требуется.

Педагогу нужно внимательно следить лишь за тем, чтобы произведения детей не были скопированы с известных авторов, поскольку маленькие дети, сами того не желая, часто автоматически воспроизводят уже воспринятую информацию.

Не стоит оценивать первые стихотворные и художественные опыты слишком критично, даже если с точки зрения преподавателя открытка выполнена неряшливо, а стих сложен не по правилам.