Экологическое воспитание в школе: стихи об охране, защите природы для школьников

Экология относительно недавно появилась в школьном расписании, но этот предмет играет важную роль в воспитании школьников, ведь планета загрязнена сейчас как никогда ранее.

Современная промышленность выпускает немыслимое количество продуктов, загрязняя тем самым окружающую природу не только в процессе производства, но и продуктами переработки, упаковкой, вредными веществами, которые могут содержаться в них. Никто даже предположить не мог, что планета будет загрязнена настолько сильно, и что этот процесс будет развиваться с геометрической прогрессией.

Именно поэтому несколько десятилетий назад, помимо введения программ очистки сточных вод и воздуха на производстве, было введено обучение экологической грамоте населения. Это стали конкурсы, квн, концерты на экологическую тематику, но самым главным было введение предмета экология в школьный курс. Учащиеся школ изучают принципы и методы сохранения природного пространства, проводят научные эксперименты, посещают предприятия, заводы и фабрики, знакомятся с системой очистки на них.

Но если такие методы работы, как эксперименты экскурсии могут заинтересовать старшеклассников, то в начальной школе это не так просто. Во-первых, не каждый родитель отпустит ребёнка на предприятие из соображений безопасности, эксперименты же не всегда безопасны для неусидчивых малышей. Естественно, никто из детей не станет слушать скучные лекции и читать параграфы из учебника, поэтому хорошей педагогической находкой могут стать стихи об охране природы для школьников.

Они могут активизировать внимание учащихся младшей и средней школы, помогут запомнить информацию легко и не навязчиво. Особенности запоминания материала у детей младшего школьного возраста таковы, что им легче запоминать рифмованную информацию небольшого объема. По всем этим критериям превосходно подходят стихи. Они небольшого объема, в них заложена основная информация с сжатой форме, а рифмованные окончания помогут запомнить правила охраны окружающей среды навсегда.

Правда используя такую форму работы на уроках экологии стоит помнить, что стихи длиннее одного книжного разворота обычно пугают детей, а последние 10-12 строчек не запоминаются из-за особенностей нервной системы малышей. Поэтому оптимальным размером будут стихи о защите природы для школьников примерно в 5-10 строк, с хорошо знакомыми ученикам словами и терминами. Если какое-то слово не ясно хотя бы одному из учащихся, следует акцентировать внимание на нём, проработать его в предложениях, а только потом учить стихотворение.

Иногда младшие школьники боятся или стесняются сказать о том, что они не понимают что-то, так что количество тех, кто не понял термин на самом деле может быть гораздо больше одного ученика. Стихи о защите природы также актуальны при проведении экологических конкурсов и концертов в стенах школы. Стихотворные формы хорошо воспринимаются учащимися, вызывают повышенное внимание к основной теме произведения.

В интернете можно найти множество сценариев, как в полностью стихотворной форме, так и с частичным использованием стихов. Они пользуются широкой популярностью среди учителей экологии и химии (при изучении тем химической очистки на производстве) , ведущих экологических конкурсов, учащихся. Можно найти сценарии проведения уроков экологии, квн, праздника природы, экологического брейн-ринга. При желании можно ознакомить детей со стихотворениями в виде компьютерных презентаций.

В этом есть свои плюсы: можно представить материал одновременно для нескольких каналов восприятия (в данном случае визуальный и слуховой) , дети обожают всё, что связанно с компьютерами, так что интерес будет присутствовать, главное не погасить его некачественной или скучной презентацией. Недостаток здесь только один – далеко не во всех школах есть оборудование для проведения мультимедийных презентаций, но учитель в этой ситуации зачастую бессилен.

Если говорить об электронных ресурсах, то на просторах интернета можно без труда найти десятки вариантов экологических заповедей в стихотворной форме, экозагадок, сказок и азбуки. Это увеличит интерес учеников к изучению предмета экология, а значит научит их быть более бережливыми к природным ресурсам, животному и растительному миру, не загрязнять окружающий мир и принимать активное участие в различных экологических кампаниях.

Ну а учитель, постоянно пополняя запас таких методических стихотворений, может размещать их на своём сайте, публиковать пособия, принимать участие в выставках педагогического мастерства. Это повысит престиж учителя, сделает успешным проведение аттестации педагогического работника, да и повысит уровень знаний и самооценку.

В заключении стоит сказать, что представление материала на уроках экологии в виде стихов — это великолепный способ заинтересовать учащихся, побудить их к активным действиям по защите природы.